せいけい

成蹊中学校

学校詳細

建学の精神、教育理念

「個性の尊重」「品性の陶冶（とうや）」「勤労の実践」

明治末期の画一的な教育や教育機会の不均等に疑問を持っていた創立者・中村春二は、「知育偏重ではなく、人格、学問、心身にバランスの取れた人間教育を実践したい」と1912年に同校の前身である成蹊実務学校を創立。「成蹊」という学園名は、「桃李不言下自成蹊」ということわざに由来。桃や李（すもも）は何も言わないけれど、美しい花を咲かせ、おいしい果実を実らせる。すると、それにひかれて人が集まり、樹木の下には自然と蹊（こみち）ができる。桃や李は人格者のたとえであり、徳を慕って人々が集まってくるような人になってほしいという創立者の願いが校名にこめられている。

教育の特色

本物に触れる教育

特定の目的に絞った学習をするのではなく、幅広い教養を身につけるリベラルアーツを実践。中学校では特に、「本物に触れる」教育に力を入れている。例えば理科は、中学生のうちから物理・化学・地学・生物の4つに分かれており、専門の教員が理科館（校内にある理科教育のための施設）を活用した実験実習を多く取り入れた授業を行っている。体育の授業は、日本陸上競技連盟の基準に準拠した8レーンのトラック、ラグビーやサッカーの公式戦が開催可能となる人工芝舗装など、学校施設としては都内随一の設備で授業を行う。教員も専門性が高く、体育の教員は全国大会経験者が多数おり、生物の教員は学会発表をしているなど、個性豊かな授業が受けられる。中3生のために大学の教員がゼミ体験を実施するなど、小学校から大学までが同じ敷地にあるワンキャンパスを活かした中大連携も特色の1つ。敷地内にある成蹊気象観測所は、1926年に気象観測法に準拠した正式観測が開始され、毎日午前9時の気象を記録。気象庁にもないような同校独自の連続したデータを有効に活用し、教育の蓄積を生徒に還元している。

●探究活動
全員参加型の探究学習として、中1、中2はグループワーク、中3は個人発表で、各々がたてた仮説に対して解決方法を考える。中1では身近な社会問題を考え、調査方法や意見の集約方法など探究学習の基礎を身につける。中2では身近な地域（吉祥寺）をテーマとして、街をもっと良くするためにはどうすればよいかを考えた。中3では、10年後に自分は社会とどう関わるかをテーマに課題解決案をプレゼンテーションする。2022年度から始まった「成蹊スタートアップキャンプ」（中3～高2の希望者）は、アントレプレナーシップ（起業家精神）を学ぶ目的で行う、長崎県五島市を舞台とした4泊5日間の宿泊型プログラム。テーマに沿った学習を行い、課題を探っていく。先進的な考え方を持って移住した起業家などから話を聞いたり、現地の高校生と交流したりしながらフィールドワークを行い、解決策を提案。このような企業や地域とのつながりは、卒業生の紹介や提案などで実現することが多いのも同校の特色である。

施設設備

緑豊かなキャンパスに充実した設備

約27万平方メートルの広大な敷地に、小学校から大学が集結。学園本館前と外周路をあわせて100本以上あるケヤキ並木は、1924年に学校が池袋から移転した際に創立者が生徒と一緒に移植したもの。ケヤキ並木は学園のシンボルであり、武蔵野市の天然記念物に指定されているほか、東京都「新東京百選」、環境省「残したい“日本の音風景100選”」にも選ばれている。緑豊かなキャンパスでは樹木の観察などのフィールドワークも実施でき、家庭科の授業では、竹林で筍堀りをして筍ご飯を作ることもある。理科館屋上の天体ドームを活用し、野外観察会を開いて天文気象部が解説したり、外部から講師を招いて講義を受けたり、月食などがあればオンラインで中継するなどしている。図書室の蔵書数は16万冊、登録すれば成蹊大学の情報図書館も利用可能。

学校行事

創立当初から続く伝統行事「夏の学校」

体育祭や文化祭は、生徒主体で実施。長野県で自然体験をする宿泊行事「夏の学校」（中1・中2）は、ヘルパーとして高校生が参加する中高一貫校の特色を活かしたプログラム。高校生が中学生にクイズを出したり、自然観察のやり方を教えるなど、縦のつながりを感じられる体験のほか、近年は長野県環境保全研究所を訪れて研究員から研究内容や研究者になった経緯を聞くなど、中2はキャリア教育につながる体験も行っている。卒業生の医師が帯同し、安全性にも配慮。プログラム内容は更新しながらも、創立者の作った伝統行事を大事に育てている。

高校で5月に実施する遠足は、クラスの遠足委員が目的地や活動内容などを企画立案する。クラスごとに行き先はバラバラで、2024年度は鎌倉、葛西臨海公園、八景島、高尾、秋川、秩父、昭和記念公園などへ行き、バーベキューを楽しんだり、水族館での見学、大繩、ビーチバレーやドッチボール大会などで盛り上り、クラスの親睦を深めた。高2で実施する探究型学習旅行（コース選択制）は、クラスごとに班を作り（全88班）詳細な旅行プランを作成してプレゼンをする。クラス内選考を経て、代表班が旅行会社の担当者も出席する学年プレゼン大会に臨み、2023年度は愛媛のコースなどが実現した。一般的な修学旅行とは異なり、オリジナリティあふれる複数のコースから自身で選択して参加する形で行われる。

部活動

恵まれた環境で活動

勉強と部活動の両方を頑張れる環境を整え、中学生は週に4日まで、高校生は週に5日まで、試験1週間前は活動停止という決まりの中でそれぞれ活動している。運動部は出場する大会が違うので、基本的に中高別々に活動。文化部は一緒に活動している部もあり、硬式テニス部や剣道部など、活動は別々にしているが合宿だけ一緒に行くという部活動もある。硬式テニス部は、インターハイ出場経験のある強豪。スキー部以外はキャンパス内に活動場所が全て揃っており、ラグビー部や野球部など、各部が恵まれた環境で練習できる。文化部で珍しいのは、中1から高3まで約50名からなるストリングス部（弦楽器のアンサンブル）。入部してから楽器を始める生徒も多く、楽器の貸し出しもしている。生物部（高校）も人気があり、例年50～60人の部員が集まる。勉強・部活動・行事を頑張ることを「三兎を追って三兎を得る」と例え、中学生は約9割、高校生は約8割の生徒が部活動に参加。
生徒会の活動としては、2011年から東北復興支援活動を続けている。被災地へ足を運び、被災者から貴重な話を聞いた経験を経て、文化祭で被災地の特産品を販売するなどの支援を継続している。

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進路指導

国内外の幅広い分野に進学

中学校では、大学生や社会人になった卒業生から話を聞く機会を設け、自分の進路について考えるところからスタートする。探究学習の中でも、中3は自分と社会課題を結びつけて考え、10年後の社会で自分がどう貢献できるかという課題に個々で取り組んでいる。社会人の代表として保護者に話を聞いたり、起業した人の経験談を聞くなど、様々な道があることを知るために大人と接する機会を増やすという取り組みも行っている。希望制の企画でテレビ局の見学や、成蹊大学が実施している「中学3年生×大学ゼミ体験」など、様々な機会を用意して朝礼や保護者会で告知をしている。高校生になると、大手予備校の講師による大学受験に関する講演会、進路指導部によるコース選択の説明会なども実施。

●内部推薦・大学進学
成蹊大学への内部推薦の資格は、高校3年間の成績によって決まる。例年8～9割の生徒がクリアし、約3割が成蹊大学に内部推薦で進学。成績優秀者は、成蹊大学の推薦資格を保持したまま他大学を受験できる内部推薦併願制度を利用できる。他大学へは総合型選抜などの年内入試で受験する生徒も増えているが、医学部への進学などで一般選抜での受験も多い。進学先は幅広く、人数が多いのは早慶上理などの難関私大だが、理系コースからは医歯薬系へ進学する生徒が多い。また海外大学に進学する生徒、東京藝術大学などの芸術系大学に進学する生徒もいる。

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その他

歴史ある国際理解教育

早い時期から世界に目を向けた教育を実施しており、長期留学(1年間)やターム留学（1学期間）、短期留学（2〜5週間程度）など、留学制度も充実。テン・スクールズの1校として全米に名を馳せているアメリカのセントポールズ校とは、1949年に交換留学制度を開始。留学を機に名門大学に進学し、世界的に活躍している卒業性も多い。オーストラリア・カウラ市の高校とは1970年から交換留学制度を実施。カウラ市には第二次世界大戦の時に日本人の捕虜収容所があり、1944年に日本人捕虜の集団脱走により多くの犠牲者が出た場所である。そのような歴史的な背景がある地で学ぶことは、平和のために活動できる人材の育成にもつながっている。また、北欧のデンマークとスウェーデンへの留学は、同校から留学した卒業生が橋渡しとなって始まった交換留学であり、同校独自の交流校となっている。2022年度からは、カナダのターム留学プログラム（9週間）もスタート。留学生の受け入れも毎年行っており、高校のクラスで授業や行事、部活動に参加している。中学校では、2024年度からニュージーランド研修プログラムを中2・中3で導入するなど、歴史あるプログラムだけでなく、時代に応じた新しいプログラムも含めた多数の選択肢から目的をもって選ぶことができる。

●国際学級
1964年に帰国生を受け入れるための国際学級を設置して以来、帰国生を受け入れている。現在は、中学1年次に帰国生のための国際学級を設置し、入学後1年間は少人数クラスで適応期間を過ごした後、2年生以降は一般学級へ移行する。中学2年、3年次は、英語の授業を帰国生向けの「帰国生英語特設クラス」で実施。異文化での生活経験が他の生徒への刺激となり、個性の幅を広げる存在となっている。滞在期間が2年以上（現地校またはインターナショナルスクール）は国際学級入試、滞在期間が短い場合などは一般入試の帰国生枠で一般学級に受け入れている。

●学園のマスコットキャラクター
キャンパス紹介の動画などにも登場する「ピーチくん」は、「成蹊」という名の由来となっている「桃李不言下自成蹊」のことわざにちなんだマスコットキャラクター。ストラップなどのグッズも人気があり、「ピーチくんオフィシャルサイト」でプロフィールやグッズが紹介されている。