マレーシア異文化体験プログラムでは、首都・クアラルンプールから車で2時間ほどの自然豊かな地域にある村にホームステイをしながら、現地の学校に通うなど、様々な異文化を体験する。2026年度は、27人が参加した。

「このプログラムでは、英語そのものの学習より、日本から外に出て異文化を体験して吸収し、興味・関心を広げることが大きな目的です。現地の伝統や文化を見せてもらうだけでなく、日本のよいところも見せながら交流します。ホームステイのほかに、名所を巡ったり、現地の産業に触れるなど、様々な体験を用意していますが、何を一番吸収できるかは一人ひとり違うでしょう。こちらから押し付けるのではなく、伏線として投げかけたものから、生徒自身が何を学べるか考えるきっかけにしてほしいと思っています。今日、明日にわかるものではないかもしれません。大学受験、あるいは就職するときに、この時の経験が繋がっていくかもしれません。生徒たちにとってどのような財産になるか、中長期的なビジョンで考えたプログラムです」（管野先生）

多民族が共生するマレーシアで過ごすことは、中学3年生という時期に行くことがよりよい経験になると管野先生は語る。

「現地の学校では、中華系の人は中国語、マレー系の人はマレー語、インド系の人はタミル語を使っていますが、お互いの文化を尊重しています。宗教や考え方が違うところを、共通語である英語がコネクトしているのです。お互い遠慮し合っているので喧嘩をすることはほとんどありませんが、何か問題が起きたとき、平和に向かうために英語で考えるという意識があります。英語そのものを学ぶというより、そういった環境で過ごすことが中学3年生にとってよい経験になるのです。中高一貫校に通う生徒は、高校受験がありません。夏休みに普段はできない体験をして自信をつけて、自己肯定感をどんどん膨らませてほしいと思っています。中学の3年間は、目先の点数を上げることよりも、学習習慣をつけたり、自分自身を愛せるようになる経験をしてほしいのです。行事などにも自発的に取り組めるように、教員もそういった姿勢を見せていくように心がけています」（管野先生）

人々が親日であることもマレーシアのよい点であり、ホームステイ先の村では、同校の生徒やスタッフが訪れると、村を挙げてのお祭りのように歓迎してくれるという。

「日帰りのプログラムが多い中、本校は1週間滞在するので、現地の方たちも毎年とても楽しみにしてくださっています。私は昨年に続き今年も同行しましたが、今年も行くと知ったら村中の方が喜んでくださったそうで、行く前にたくさん歓迎のメールが来ました。日本では減ってきてしまった村という形のつながりや、伝統行事としてのお祭りのよさなどもまだマレーシアには残っているので、そういったことも学べたら、さらに広がりのあるプログラムになるでしょう。将来的には、コーディネーターとしてこのプログラムにアドバイスしてくれるような卒業生が出てきてくれたら嬉しいです。このプログラムを通して、そんな未来が描けたら素敵だなと思っています」（管野先生）

Oさん（中3）
Kさん（中3）
Tさん（中3）
Aさん（中3）

Oさん　海外旅行の経験がなかったので、英語でコミュニケーションを取ってみて、自分が海外で通用するか試してみたいと思いました。10日間という期間も、ちょうどよかったです。

Kさん　僕は小4から中2までアメリカに住んでいた帰国生なので、海外経験はあります。英語でのコミュニケーションには自信がありますが、東南アジアの文化は見たことがなかったので興味がありました。

Tさん　マレーシアがどんな所かほとんど知らないのでわくわく感があり、思い切って参加してみました。

Aさん　オンライン授業では海外の人と話したことがありますが、実際に海外へ行ったことがなかったので、現地でコミュニケーションを取ってみたいと思いました。アジア系の他国がどんな感じで、日本とどのように違うのかも知りたかったです。

Oさん　まず、空港に降り立った時、雰囲気が日本と全然違うと感じました。ステイ先の村では日本語を話す人はいないし、日本ではない場所にいることだけで驚きを感じられたのは、海外が初めてだったからだと思います。シャワーからお湯が出ないなど、インフラ的な問題もあったり、綺麗な学校でもなかったし、自分が生活しながら改めて違いを感じていきました。日本語は通じなかったですが、皆さん優しく接してくれたことは嬉しかったです。

Kさん　僕はアメリカでも生活していましたが、日本ともアメリカとも違う精神性を強く感じました。マレーシアの人たちは全員が陽気で、みんなすぐに一緒に遊ぼうと誘ってくれたり、ステイ先の子どもたちともすぐに仲良くなれます。家の中に靴を脱いで入ったり土足のまま入ったりするなど、大雑把なところもありますが(笑)、それもそんなに嫌ではなかったです。

Tさん　僕も、人間性が日本とは全然違うと思いました。ステイ先では小学生ぐらいの子どもがいましたが、会った瞬間から簡単な英語で話しかけてくれて、たくさん遊んで、すぐに仲良くなれました。日本人だと、あんなにすぐ仲良くなれないと思います。マレーシアの伝統的な遊びや外でバドミントンをしたり、自分たちがやりたいと思ったことをどんどん楽しんでいました。

Aさん　現地の学校では日本人に親しみを持ってくれているようで、プログラムに関わらない人たちも「こんにちは」「おはようございます」と日本語で声をかけてくれました。

Oさん　僕は滞在中に誕生日を迎えたので、サプライズでお祝いしてもらったこともよい思い出になりました。ステイ先に帰ったら先生が先回りしていて、ケーキも用意されていて、ホストファミリーや友達も、みんなでお祝いしてくれたので嬉しかったです。

Oさん　学校の授業でオンライン英会話がありますが、今までは文法から組み立てようとしていたのでパッと英語が出てこないことがありました。マレーシアから帰国して最初の授業では、文法はごちゃごちゃだったけど、英語がスラスラ出てきたんです。単語力が増したわけではありませんが、文法が正しくなくても通じたという感覚があるから、どんどん英語が出てくるようになりました。現地では僕たちと同じように英語を学んでいて、母語が英語ではない人たちだったからこそ、文法を気にせずに話せたと思います。

Kさん　知らない人に話しかけやすくなりました。案外みんな、悪い人ではないとわかった感じです(笑)。僕はアメリカ英語には慣れていましたが、インド系の人が話す英語は訛りが強くて、1分に1回ぐらい聞き取れないことがありました。

Tさん　事前の説明会で、トイレではトイレットペーパーを使わずに、ホースでお尻を流す手動ウォシュレットみたいな感じと聞いていたので大丈夫かなと不安がありました。いざ行ってみたら、意外と抵抗なく過ごせて、やってみればできるんだと自信を持つことができました。

Aさん　今まで親が家事をしてくれたり、お金を出してくれるのが当たり前と思っていましたが、ホームステイをして生活に対する意識が変わりました。ステイ先では自然に家事を手伝うようになり、自立への一歩というか、自分から動く意識を初めて持ちました。ステイ先だと、ホストファミリーに頼りきりというわけにもいかないと思ったからです。今までは家族のことなどあまり考えたことがなかったのですが、自分がいかに甘えていたかなどがリアルに感じられました。

Kさん　ステイ先が村長さんの家だったので、お嫁さんのおばあちゃんの誕生日パーティーに親戚がたくさん集まってお祝いしました。焼き鳥風のマレー料理はとても美味しかったですが、コーラのような色の飲み物が湿布を口に入れたらこんな味がするだろうという感じだったのが衝撃的でした。みんな湿布コーラと呼んでいて(笑)、友達は美味しいと言っていましたが、好みが分かれる味だと思います。

Oさん　美味しいと思うものもありましたが、全体的に食が合わなかったです。特に、現地の人が使うスパイスが苦手でした。日本のアイスとか野菜を出してもらうとホッとして、　日本のものは万人受けするかもしれないと感じました。僕は小学生の頃から、将来農業に携わりたいと思っています。もし農家になれたら、海外にも輸出できるようにして、日本のためにも現地の人たちのためにもなるような仕事に関わりたいと思うようになりました。

Aさん　折り紙と羽根つきとあやとりを、英語で教えながらみんなで楽しんで仲を深めました。マレーシアでは紙で何かを作る文化がないので、折り紙で鶴やコマなどを折るとすごいなって驚かれて嬉しかったです。

Oさん　行く前に先輩から「日本のことが知りたくなる」と言われて、その時は意味がわからなかったのですが、日本の文化を紹介しようとしたときに実感しました。僕は羽根つきもやったことがなく、鶴も折れないし、あやとりもできなかったんです。他国の人に紹介しようとすることが、自分自身が日本文化を知るきっかけになりました。あやとりはみんな楽しんで、紐をあげたらものすごく喜ばれました。特別な紐だと思っているようです(笑)。

Tさん　部活や授業で先生が面白いことをしてくれたり、いろいろな相談にも乗ってくれます。今回の研修でも誕生日のサプライズとかもしてくれて、僕たちのことを考えてくれているのがいいなと思います。

Kさん　男子校ならではのワチャワチャ感もあり、女子がいるとできないことも男子だけだとできるので楽しいです。

Aさん　この学校を選んだ理由の1つは、女子がいないからです。男子校だと、周りを気にして自分の行動を制限しなくていいのがいいところだと思っています。海外プログラムも充実しているので、来年はニュージーランドに行く予定です。

Oさん　いい意味で、平凡な学校だからいいなと思っています。中学受験をするときに、いろいろな学校を見学しましたが、難関校ほど生徒一人ひとりの個性が強い感じがしました。どこも生徒たちが輝いて見えたのですが、それだと自分が輝けないと思ったんです。この学校は、学校案内を見たら普通だなと感じたのですが、文化祭に来てみたら生徒一人ひとりが挨拶してくれたり、先生もいい感じでした。個性が尖っているというより、ちゃんと丸く収まっているけれど、一人ひとりが輝いていると感じます。最初から尖っていたら入りにくいですが、最初はみんな同じで、ちょっとずつできることが増えていき、ちょっとずつそれぞれが自分の方向に進んでいく感じがいい学校だと思っています。

＜取材を終えて＞
英語圏でのプログラムとは異なり、お互いが英語を学んでいる途中である中でコミュニケーションを取ることは、国際理解を深めるよい経験になると感じた。村全体で歓迎してもらえるというのも、とても素敵な体験である。4人それぞれの学びがあり、それぞれの成長があったことが伝わってきた。