富士見丘中学校

ご挨拶

説明者：校長・吉田　晋先生

４月１４日に起こった熊本地震について触れられ、地震大国である日本はいつまた、大きな地震が起こるかわからない。　本校は２０００年に校舎を改築し、ソーラー発電機も完備。３日３晩生活ができる備えがある。学校は一番【安全】でなければいけない、本校は【地球に優しい、人にやさしい私たちの学校(お家)】と呼んでいる。
また、環境においても大切であると考えている。→戦後７０年、日本は様々な文化に触れ、生活がとても豊かになったが、その反面、資源不足がおきており、このつけは、後の子供たちへまわる、そんな事があってはならないよう【再生可能な社会を作らなくてはいけない】(サステイナビリティ)→２１世紀を考え大きく取り上げる必要がある。
本校の教育は『国際性豊かな若き淑女の育成』を目指し、昨年、SGH(スーパーグローバルハイスクール)として指定され、将来国際的に活躍できるグローバルリーダーの育成に努める学校として、公に認められた。→グローバルリーダーが育つ学校を目指す。
２０２０年の大学入試改革について→今までは、詰め込みの教育であったものが→自ら考え、自分の言葉で表現する力が求められる。
大学の再編→【脱・偏差値】へと向かっている。　日本の大学はセンター試験だけで判断しているが、企業が求める人材は【与えられた仕事だけをやるのではなく、自分から考えて仕事ができる人材】を求めている。ということから　【人としての心(感性)】を育てることが、これからの中高教育になっていく。とお話しされました。

本校の教育について

説明者：教務部長・関根先生

スライド資料を使い→日本の企業が求めている人材【コミュニケーション能力・主体性】＝SGH(スーパーグローバルハイスクール)指定校として、求められている人材の育成を目指す。
また中学生の段階でSGHの内容を行っている学校は少なく、慶應義塾大学や上智大学、スタンフォード大学との連携プログラムがあるのが特徴で、このプログラムは【大学の学び】に触れ、進路を考える上でとても重要である。
そして本校独自の自主研究【５×２】は『自分でテーマを探し』→『一年間をかけて、そのテーマを追求し』→『探求力』や『プレゼン力』を養うことが出来る。
【英語】について、本校は『すべての生徒の英語力の向上』を目指す。英語に初めて触れる生徒や英検を持っているなど、様々な生徒がいるが、４技能を鍛えられる環境が本校には日常的にある。例えば⇒HRやランチタイムのとき、定期的にネイティブの先生が訪問し、何気ない日常の英会話に触れることができる、また海外の学校との交流も盛んで、年に何度も交流会があるので、日本に居ながら英語を使って【異文化交流】をすることが出来る学校です。

現在の中１の学びと生活

説明者：中学１年生担任　美濃部先生

スライド資料をもとに。　本校は朝の読書【８：２５】から始まり。６時間目の授業が終わると全員で清掃に取り組み、校内をきれいにしてくれています。
中学１年生で目指すことは→基礎学力の定着＝主要科目(英・国・数)の徹底した少人数授業、Study0・Study7や土曜補講での基礎学力・応用力を養成する。
アカデミック・スキル・ロングホームルーム→年８回実施し、『価値観の違う人たちと、どうやって関わっていくか？』を学ぶ。
アクティブラーニング＝『協働的な学習グループ』の形成を図る→とある大学の入試問題を用いて、『一枚の絵』について→考えた事・思いついたを書き出し話し合い、これをグループとしての意見として発表し、必ず振り返りをする。

学校＝人(教員・生徒)

説明者：教頭・重田先生

職員室に生徒が多く訪れているお写真を投影。→学校とは『人』によって出来ている。本校はとても多くの生徒が、昼休みや放課後などの空き時間を使って先生のもとへ、質問や進路相談をするために訪れている、中には雑談をしに来ている生徒もいるほどに、本校の生徒と教員は『厚い信頼関係で結ばれている』と言える。
そんな学校の空気を感じてほしい。今後開催される学校説明会などのイベントへ、是非、お嬢様を連れて足を運んでいただき、ありのままの富士見丘中学校に触れていただきたい。とお話しされました。

授業参観

説明者：

高校３年生の英語の授業。中学生の英語の授業・帰国生のクラス、家庭科の授業を見学。