自由学園男子部中等科　

挨拶

説明者：男子部長　更科幸一先生

今の日本の高校進学率は97％。1965年頃の進学率は70％ほどだった。中３までの義務教育は親の義務であり、日本は豊かになり、その後も誰もが学ぶ権利を持っている。しかし、勉強が嫌だなと思っている子がほとんどだ。
○自分は何をいつ誰からどのように学びたいのか？
○それは何のためなのか？
○それに対する責任はだれがとるのか？
○何を目標に学習するのか？
これをしっかり考えることが必要で、どれかを感じてほしい。学びの責任は自分にある事をわかってほしい。自由学園は率先して学習する子を求めている。
何のために勉強するか？先生の考えは、自由になるために学ぶ。自由に生きたいように生きるために、そして、平和な世界を創る力を得るために勉強してほしい。この２つの考えを聞いて、今それは違う。と思ったなら違う学校を選んでほしい。これが本校の考えです。

数学の体験授業(ＩＣＴと学び合いのハイブリット型授業)

説明者：数学科　橘先生　高田先生

男子部の学び合いの授業を体験する。「数学」が「数楽」になるのが目的。中２の実際の授業風景の動画を１分ほど観る。立って考えている子もいれば、座って学び合ったり、うるさいのが当たり前の授業。その後、３～４人のグループごとに向き合って座り、１次関数、２次関数のさわりの授業が始まる。簡単な計算問題やグラフの書き込みを、手を挙げた子が前に出て、実際に電子黒板に書いたり、先生がグラフを黒板内で縮小したり拡大したり移動したり、実際にＩＣＴ授業を体験する。失敗を恐れず前に出て発表することが大事。その後グラフと同じ経過をたどる具体例をグループごとに考え、最後に一つのグループが発表した。だいたい一番うるさいグループが良い答えを出すそうだ。保護者にも保護者同士グループごとに考えてもらう。どのグループもすっかり授業にのめりこみ真剣に考えていた。具体的に考え数学を身近に感じてもらうのが自由学園の授業である。例えば、マイナス×マイナス=プラスになる式の具体的な問題。１日３本ずつ毛が抜け、今日全部抜けてしまった。では２日前は何本あったでしょう？（-３×-２=6）で６本。　数学の考え方は勉強しているときには見えなくても、わかった後に俯瞰してみることが大切。授業後の生徒からの質問がいつも楽しみ。今日は電子黒板と参加型授業を体験してもらうのが目的だった。