獨協中学校

獨協の教育について

説明者：副校長・笠井　淳三　先生

スライド資料と合わせて
①【建学の理念】に触れ、今から１３２年前、ドイツ文化の摂取を目的として『独逸学協会学校』(獨協の祖)は誕生、戦後、天野貞祐によって人間教育を柱とする今日の獨協が築かれた。
②【育てたい生徒像】＝自分の能力を自分以外の為に→誰かの為に生かしてこそ価値が認められる。＝生きがいとなる。
③【獨協と環境教育】→２つめの柱＝他の生物との共存共栄なくして地球は守れない。２１世紀を生きるために必要な『環境』への取り組みを教育の一環として実践している。ビオトープは獨協の環境教育のシンボルであり、アクティブラーニングにもつながっている取り組みでもある。

獨協の教科教育について

説明者：教頭先生

スライド資料をもとに
①【英語の学び】＝プログレス２１と副教材を使用、中でもSDリピーターは音声を重視したもので、家庭学習としてもよく、ネイティブに近く、耳が音(声)に慣れるのが早い。
②【学習について】→<家庭学習との連携>＝学習の定着において、家庭学習は欠かせないもの、本校では毎日『２時間分』の宿題が課せられる。(国語３０分・社会３０分・英語３０分・残る３０分は苦手分野の学習)　：<伸ばすための講習>＝学力に合わせて、春、夏、冬期休暇中に、希望性で実施。その際、テキスト費用はかからない。：<取り戻すための補習>＝成績不振科目を定期試験後に、指名制で実施。：<漢検と英検>＝中学３年生までに準２級を目標としている。：<小テストとノート提出>＝日頃の学習を大切に。
③【獨協の大学入試】＝<他校と異なる獨協生の大学受験傾向>→理系生あこがれの医学部志望生が多い、１学年のおよそ１０％～１５％。：<文理の比率>→近年は理系６割・文系４割程度で推移。理系生の７５％～８０％は医学部以外。学校全体としては多様な入試対策を行っている。<東大入試>→東大進学者は５年連続。上位生の間に東大進学を熱望する雰囲気が生まれている。<現役比率>→今年は７割弱。　であった。　本校はしっかりと大学入試が出来るよう、本人の希望を支えていっている学校である。

獨協の人間教育について

説明者：入試室長

スライド資料をもとに
①人間教育＝心の教育を重要と考え。　<集団行動とクラス作り>中学１年生では入学したら、すぐに宿泊行事があり、自然を通じてお互いを理解し合う。　また、『自分が何で人の為に出来るか？』　など、自分が果たすべき役割りを考えることが重要であり、クラス作りは今後、どういうクラスにしていくか？を話し合い、目標を設定する。　これが後に、文化祭の活動などへ発展していく。
②【グローバルな感覚を身に着ける】→中学１年生＝国内ミニ留学→全員レシテーションコンテスト実施。　中学２年生＝イングリッシュシャワー→全員、スピーチコンテスト実施。　中学３年生＝ブリティッシュヒルズ→英検準２級を目指す。また、夏休みには英語への関心を高める様々なプログラムがある。　＊楽しみながら生きた英語に触れることができ、何よりも英語に親しむことが大事である。