いくぶんかん

郁文館中学校

学校説明会レポート2016年度入試（2015年実施）

説明会名：第1回　学校説明会＆進学実績報告会

開催日	天気	受付開始	開催時間	場所
2015年6月13日（土）		-	14:00～15:30	特別教室

申込み（予約）

必要

申込み方法

HP	ハガキ	電話	FAX
○	-	-	-

持ち物

申込み控え	上履き
不要	不要

参加人数

約70人

父親の参加率

約40％		含夫婦連れ

服装

フォーマル	スマートカジュアル	ラフ
0％	95％	5％

子供向け企画

なし		-

配布物

学校案内	入試問題/解説	願書	説明会レジュメ	アンケート用紙
○	-	-	-	○

[ 備考 ] 進学実績、入試要項、イベントスケジュール、家庭学習ノートなど

説明会に参加してみて

長期の宿泊合宿（夢合宿）や、海外研修、海外留学、生徒主体の学校行事など、体験重視の教育を行っている。また、クラブ以外にも、同好会、研究会、委員会などの種類が多く、生徒たちの「やりたいこと」を応援している。中学生は１９時半まで、高校生は２０時まで、学校に残って自習ができる「のこべん」も面白い取り組みだ。進学実績も右肩上がりで、夢教育の成果が表れているように感じた。
(編集者　T.K)

説明会時間：1時間30分
プログラム1 15分 (14:00～14:15)	学校紹介説明者：学校紹介ビデオの上映
プログラム2 15分 (14:15～14:30)	学園の概要説明者：校長１．沿革・・・創立126周年。12年前から夢教育（キャリア教育）を開始。夢教育の柱として、①人間力の向上、②学力の向上、③グローバル力の向上を掲げる。２．これからの課題・・・2020年大学入試改革に対応。知識偏重→知識活用。問題発見、解決力が求められる。中学でPISA型の入試。本校は、適性検査型の入試を既に導入。３．本校の取り組み・・・不変、徹底した基礎学力の追求＋アウトプットを意識した指導（英語4技能、ディスカッション、ディベート、小論文など）→グローバル力の向上（異なるものとの共存）
プログラム3 10分 (14:30～14:40)	本校の進学実績と他校との比較説明者：高等学校教頭 26年の進学実績は、3年連続で東京大学合格（1名）、国公立合格18名、初めての国立医学部合格（筑波大学）、早慶上理ICU現役合格20名（前年比133％）、GMARCH現役合格74名（前年比148％）。グローバル高等学校では、4年連続で国際教養大学合格。海外大学は22名。進学実績を伸ばしている理由として、夢教育の成果、医進系コースなど多様なコースの設置。数字を用いて、近隣他校と進学実績の比較。中学入学時の偏差値は４０だが、出口の進学実績が良い。
プログラム4 20分 (14:40～15:00)	中学校の取り組み説明者：中学校教頭１．学力の向上・・・①家庭学習記録ノートを活用し、学習習慣を確立する。②平常点システムの導入→日頃の努力を評価する（課題提出、小テスト、授業態度）。③模試弱点克服テスト→既習事項の徹底理解と応用力の育成。2.人間力の向上・・・①夢手帳の活用と夢カウンセリング　②学校行事・・・夢合宿、郁秋祭（文化祭）、体育祭、卒業論文　③クラブ、委員会活動・・・中高一緒に活動するクラブが多数。3.グローバル力の向上・・・中１、2年のイングリッシュ・シャワー、ヤングアメリカンズ、アジア・オセアニア研修　。これらの取り組みで最終的に目指すものは、「25歳、人生の主人公として輝いている人材の育成」
プログラム5 20分 (15:00～15:20)	GL特進クラスについて説明者：グローバル高等学院教頭昨年度から特進クラス、一般クラスに加え、GL特進クラスを設置。背景として、2020年に大学入試制度改革。英語は、聞く、話す能力も判定。中高生版TOFELの開始。英語が話せるのは、もはや当たり前→問題は何を思考し、何を伝えるか→英語より「国語」「教養」　●GL特進クラスの特徴・・・①担任が日本人、副担任がネイティブ　②グローバル高等学校との連携　③反転型学習の導入→自宅ではネット授業で予習、学校で実践演習や討論　④中3ニュージーランド短期留学（完全一人一校）
プログラム6 10分 (15:20～15:30)	来年の入試要項説明者：中学校教頭帰国生入試の継続、一般入試選択２科を「国・算」→「国・算・英」に変更。選択４科を「国・算・社・理」→「国・算・英」から２科＋「社・理」に変更。郁文館の特徴的な未来力選抜（作文・面接）は継続。適性検査入試「２日程」→「３日程」に変更

説明会時間：1時間30分

プログラム1

15分

(14:00～14:15)

学校紹介

説明者：

学校紹介ビデオの上映

プログラム2

15分

(14:15～14:30)

学園の概要

説明者：校長

１．沿革・・・創立126周年。12年前から夢教育（キャリア教育）を開始。夢教育の柱として、①人間力の向上、②学力の向上、③グローバル力の向上を掲げる。２．これからの課題・・・2020年大学入試改革に対応。知識偏重→知識活用。問題発見、解決力が求められる。中学でPISA型の入試。本校は、適性検査型の入試を既に導入。３．本校の取り組み・・・不変、徹底した基礎学力の追求＋アウトプットを意識した指導（英語4技能、ディスカッション、ディベート、小論文など）→グローバル力の向上（異なるものとの共存）

プログラム3

10分

(14:30～14:40)

本校の進学実績と他校との比較

説明者：高等学校教頭

26年の進学実績は、3年連続で東京大学合格（1名）、国公立合格18名、初めての国立医学部合格（筑波大学）、早慶上理ICU現役合格20名（前年比133％）、GMARCH現役合格74名（前年比148％）。グローバル高等学校では、4年連続で国際教養大学合格。海外大学は22名。進学実績を伸ばしている理由として、夢教育の成果、医進系コースなど多様なコースの設置。数字を用いて、近隣他校と進学実績の比較。中学入学時の偏差値は４０だが、出口の進学実績が良い。

プログラム4

20分

(14:40～15:00)

中学校の取り組み

説明者：中学校教頭

１．学力の向上・・・①家庭学習記録ノートを活用し、学習習慣を確立する。②平常点システムの導入→日頃の努力を評価する（課題提出、小テスト、授業態度）。③模試弱点克服テスト→既習事項の徹底理解と応用力の育成。2.人間力の向上・・・①夢手帳の活用と夢カウンセリング　②学校行事・・・夢合宿、郁秋祭（文化祭）、体育祭、卒業論文　③クラブ、委員会活動・・・中高一緒に活動するクラブが多数。3.グローバル力の向上・・・中１、2年のイングリッシュ・シャワー、ヤングアメリカンズ、アジア・オセアニア研修　。これらの取り組みで最終的に目指すものは、「25歳、人生の主人公として輝いている人材の育成」

プログラム5

20分

(15:00～15:20)

GL特進クラスについて

説明者：グローバル高等学院教頭

昨年度から特進クラス、一般クラスに加え、GL特進クラスを設置。背景として、2020年に大学入試制度改革。英語は、聞く、話す能力も判定。中高生版TOFELの開始。英語が話せるのは、もはや当たり前→問題は何を思考し、何を伝えるか→英語より「国語」「教養」　●GL特進クラスの特徴・・・①担任が日本人、副担任がネイティブ　②グローバル高等学校との連携　③反転型学習の導入→自宅ではネット授業で予習、学校で実践演習や討論　④中3ニュージーランド短期留学（完全一人一校）

プログラム6

10分

(15:20～15:30)

来年の入試要項

説明者：中学校教頭

帰国生入試の継続、一般入試選択２科を「国・算」→「国・算・英」に変更。選択４科を「国・算・社・理」→「国・算・英」から２科＋「社・理」に変更。郁文館の特徴的な未来力選抜（作文・面接）は継続。適性検査入試「２日程」→「３日程」に変更